今天给三年级的学生上课，格外顺畅。原来几次可是格外调皮，很难顺利上好课的啊。

    知道吗，今天用了点小技巧，这就是把学生名字一一写在黑板上，然后采取答对一次记10分的方法，最后分数最多的2名同学颁发奖品。

    这一招果然奏效。一开始就积极抢着发言，落后的同学积极思考想赶上别人，分数高的同学争取更大的胜利。原来不举手就争抢的习惯也改变了。当然，还是要尽量照顾分数少的学生。

    分数激励法保证了一节课的最大容量和最佳效果。

   最后，给分数最高的两名同学颁发了奖品——笔记本，还有一个同学想要，讲义做得格外好，也给了他一个，他喜滋滋的，走时破例弯过来道别。

    想一点小办法就可以起到好的作用。